För de flesta tonåren är läxor en del av gymnasiet, som spenderar i genomsnitt fyra timmar varje vecka på läxor - på toppen av en 32 1/2 timmars skolvecka, enligt forskare vid University of Michigan. Allt som läxa lägger till och slår böckerna hemma kan också påverka din tonåring och resten av din familj. Om din tonåring upplever negativa effekter av alltför mycket läxor är det en smart idé att ta upp frågan med ditt barns lärare.
Akademiska effekter
En rimlig mängd läxor är bra eftersom det tenderar att ha en positiv effekt på en studerandes akademiska framgång, enligt Harris Cooper, professor i psykologi och chef för Utbildningsprogrammet vid Duke University. Mer än två timmars läxor per natt förbättrade dock inte en studerandes framtida akademiska prestationer, enligt Coopers 2006-studie som publicerades i "Granskning av utbildningsforskning". För mycket kan vara kontraproduktivt för akademisk framgång, speciellt om läxorna inte är lämpliga för en tonåring, eftersom det är för utmanande eller inte utmanande nog.
Emotionella effekter
Tonåringar som har mer läxor än de kan hantera kan bli desillusionerade med skolan och kan förlora motivationen att jobba hårt, enligt Gerald LeTendre, chef för Penn State's Education Policy Studies avdelning. Elever som hittar läxor för utmanande kan frestas att fuska på uppdrag, snarare än att be om extra hjälp, föreslår att inget barn lämnas bakom undersökningar gjorda av den amerikanska utbildningsdepartementet.
Hälsoeffekter
Tonåringar idag engagerar sig i fysisk aktivitet nästan två timmar mindre än en vecka än vad de gjorde för 20 år sedan, enligt forskare vid University of Michigan. Tunga läxor - förutom ökad dator och tv-tid - kan göra barnen mindre fysiskt aktiva, vilket kan bidra till fetma och relaterade hälsoproblem. För mycket läxor kan också bidra till ökad sömnberövning i tonåren.
Familjeffekter
Leksaker skär i familjetid, vilket LeTendre sa var en av de klagomål som ofta höras under sin forskning. Leksaker kan också orsaka oönskad friktion mellan föräldrar och barn, särskilt för tonåringar som kämpar för eleverna, fann Curt Dudley-Marling, en forskare vid Boston College, som publicerade sina resultat om läxor och kämpade eleverna i "Aktuella utbildningar" 2003. Dudley-Marling fann att när tonåringar kämpade med sina läxuppgifter hade det en negativ och störande effekt på hela familjen.
