Barnpediatriska proffs på KidsHealths hemsida inte att ungefär 70 procent av föräldrarna använder någon form av tidig vård för sina barn. Om ditt barn går till daghemmet medan du är på jobbet eller om du letar efter ett mer pedagogiskt förskoleprogram, förstå vilka kvaliteter du ska leta efter i en tidig barndomslärare är ett måste när det gäller din lilla elevs utveckling och din egen komfort nivå.
Uppfyller utbildningskrav
Tidigare barnsutbildare ska få en välutbildad utbildning, enligt Association for Childhood Education International. När du väljer barnomsorg eller en tidig inlärningsmiljö, bör du leta efter lärare som förstår och känner till olika aspekter av barnutveckling, från begynnelsen till grundskolan. Nationalförbundet för utbildningen av unga barn noterar att tidiga barndomspedagoger som har utbildning på fältet ger akademiska och utvecklingsfördelar till de barn som de undervisar. Lärare måste veta hur barn lär sig, och den nuvarande forskningen som informerar om hur de underlättar det lärandet.
Flexibilitet
Enligt EduGuide borde tidig barndomslärare ha flexibilitet när det gäller lektionsplanering. Detta inkluderar möjligheten att ändra sina lektionsplaner för att möta barnens behov och deras olika inlärningssätt. Leta efter en tidig utbildare som tror att varje barn är unikt och kommer att anpassa aktiviteter för att passa barnets specifika behov. Till exempel, om ditt barn inte är redo att skriva hennes A, B, C själv, bör läraren erbjuda en alliterande, som att spåra hennes brev.
Gentle But Firm Disciplinarians
EduGuide föreslår också att en bra lärare kommer att sträva efter att hålla god disciplin i klassrummet med hjälp av positiva tekniker. Ditt barns lärare ska använda en disciplinstrategi som är mild och kärleksfull. Dessutom bör en bra lärare alltid ha god självkontroll. Läraren ska inte hålla ett våld mot ett barn eller försöka skrämma de unga studenterna. Unga barn måste lära sig klassrumsreglerna, och en bra tidig barndomsutbildare hjälper dem genom att tillämpa reglerna konsekvent och rättvist.
Främjar positiva självbilder
Enligt en rapport som utarbetats av Catheryn J. Weitman och Janie H. Humphries för den årliga konferensen för Southern Association for Children under Six, känner både förskolelärare och chefer i Louisiana och Texas att det är viktigt för en lärare att hjälpa små barn att utveckla en positiv självbild. EduGuide säger att en framgångsrik lärare kommer att använda gruppaktiviteter för att tillåta barn som är "bakom" sina kamrater att arbeta med sina färdigheter, samtidigt som de hjälper de barn som är "framåt" att utöva gott ledarskap. Dessa typer av aktiviteter kan hjälpa barn på alla nivåer att må bra om sig själva, om lärande och om skolan.
