Förskolebarn behöver vägledning för att hjälpa dem tolka sina egna känslor och känslor och att samverka på lämpligt sätt med andra. När du hjälper barnen att lära sig att kommunicera sina känslor och känslor effektivt, ger de dem de sociala och känslomässiga verktygen de behöver för att deflatera spända situationer och att förstå sig bättre. Genom att undervisa förskolor hur man uttrycker sina känslor och hur man svarar på sina könsmäns känslor, hjälper du dem att känna igen och hantera sina egna känslor och känslor, liksom andra.
Steg 1
Ge förskola ord för sina känslor och känslor. Börja med enkelt språk, såsom arg, ledsen, glad eller rädd, men gå bortom dessa initiala "känsla" ord till mer beskrivande sådana, som ensamma, upphetsade, hungriga, frustrerade och tacksamma. Emotional läskunnighet hjälper barn att vara socialt kompetenta och gör det möjligt för dem att känna igen och reagera på sociala ledtrådar på lämpligt sätt, enligt centrumet för sociala och emotionella grundar för tidigt lärande från Vanderbilt University.
Steg 2
Introducera känslokoncept under historietid eller aktivitetstid, med hjälp av bilder och ansiktsuttryck för att hjälpa barn att bättre förstå sambandet mellan känslor och självuttryck. Hjälp din förskolebarn att få känna ord i sammanhang när han upplever ett ökat känslomässigt ögonblick. Du kanske till exempel säger: "Du är väldigt glad över den valpen" eller "Du känner dig frustrerad med det här pusslet just nu."
Steg 3
Ge din förskolar tillåtelse att uttrycka känslor och känslor utan att framkalla skam eller skuld. Att lära sig att förstå och hantera känslor och känslor är en social och känslomässig utvecklingsmilstol. Uppmuntra barn att uttrycka känslor på ett lämpligt sätt snarare än att förtrycka dem eller uttrycka dem utan hänsyn till andra. Om din förskollare vill träffa när hon är arg, till exempel, hitta ett lämpligt sätt för henne att uttrycka sin ilska. Lär dig att drabbar människor men den ilska och frustrationen är normal. Ge henne en kudde som hon kan slå när hon känner sig arg eller arg, så att hon kan uttrycka sina känslor utan att äventyra sig eller andra.
Steg 4
Modell självkontroll genom att använda lugnt och beskrivande språk för att uttrycka dina egna känslor och känslor. Barn lär sig om känslor och känslor inte bara genom sina egna erfarenheter utan även genom observation. Leta efter undervisningsmöjligheter för att visa förskolan hur man uttrycker starka känslor och känslor på lämpliga sätt.
Steg 5
Förmedla spända emotionella konflikter med förskolor utan att försöka kontrollera situationen. Uppmuntra och tillåta förskolor att kommunicera sina känslor och känslor till både kamrater och vuxna. Social och emotionell utveckling är en primär faktor i skolberedskap, enligt barnomsorgsutbildare och författare Lisa Murphy. Ge dina förskolar möjligheter att interagera med kamrater och arbeta genom sociala situationer som innebär att dela och vända sig. När konflikter uppstår, fråga din förskolare hur han känner och varför han känner sig på det här sättet. När han svarar, fråga honom vad han tycker kommer att hjälpa situationen. Uppmuntra honom att kommunicera detta med sin följeslagare. Hjälpa samtalet tills känslan har kommunicerats, fungerat och hanterats effektivt. Denna process kommer att ge ditt barn de verktyg han behöver för att hantera sociala situationer när du inte är ute efter att förmedla.
Steg 6
Ge din förskolare det utrymme hon behöver för att utforska hennes känslor. Om en förskolebarn behöver tid att lugna sig, ge henne en bok eller en lugnande leksak och hjälpa henne att hitta ett lugnt ställe att vara sig själv. Avstå från att associera tyst tid med straff eller tidsavbrott. Ett barn behöver veta att det finns utrymme att uppleva och arbeta genom känslor är naturligt och inte en följd av felaktigt beteende.
