Låg muskelton, även kallad hypotoni, är en diagnos som ges när ett barn ger lös och okontrollerad rörelse. Ytterligare symtom i samband med hypotoni inbegriper dålig samordning, muskelsvaghet och fördröjningar i motorfärdigheter. Hypotoni kan härröra från ett medicinskt problem, såsom Downs syndrom och hypotyreoidism, eller kan inte ha någon igenkännbar orsak. En ergoterapeut hjälper dig att planera aktiviteter att göra med ett barn som har låg muskelton.
Muntliga färdigheter
Barn som uppvisar låg muskelton i munnen och ansiktsområdena kan dra nytta av oral-motorisk verksamhet. När barnet kan få bättre kontroll över sina munrörelser kan han förbättra sitt tal och språkutveckling. Det kan också vara till hjälp för att förhindra kvävning. Att använda whistles och strån tillsammans med att tugga på krispiga livsmedel som morötter och selleri rekommenderas typiskt oralmotorisk verksamhet.
Värmer upp
Uppvärmning av musklerna med roliga aktiviteter kan vara till hjälp för barn med låg muskelton. Till exempel rekommenderar Arbetsterapin vid Royal Children's Hospital i Australien att barnet studsar på en trampolin i flera minuter innan de sitter vid ett skrivbord. Denna aktivitet förbättrar hållning. Att leka med lera innan du skriver kan förbättra greppet och fina motoriska färdigheter medan du håller en penna.
Muskelaktivering
Vissa övningar kan göras för att aktivera flera muskelgrupper samtidigt. Stjärna hoppar till exempel en rolig övning som samtidigt fungerar musklerna i övre och nedre kroppen. För att göra ett stjärnhopp måste barnet lyfta båda armarna medan de hoppar. Hon borde landa med fötterna ungefär höftbredd från varandra. Rekommendera 10 stjärna hoppar i taget för barnet.
Fina motorfärdigheter
Om den låga muskeltonen påverkar hans fina motoriska färdigheter kan hantverksaktiviteter utföras hemma. Låt barnet rita former och färg mellan de former som han har ritat. Papperskärning med säkerhetssax är en annan viktig aktivitet för ett barn med låg muskelton. Låt honom klippa ut former som ritats på byggpapper.
