Tidig barndomsutbildning kan påverka barnets akademiska framgång och minska förekomsten av brott och brottslighet, enligt professor W. Steven Barnett, författare till "Förskoleutbildning och dess varaktiga effekter: Forskning och politiska konsekvenser", publicerad av National Institute for Early Education Research . Barn som är inskrivna i utbildningsprogram för tidig barndom kan också få direkta fördelar i beteende, tankeprocesser, socialisering och inlärningskapacitet.
Inverkan på förskola
Tidig utbildning kan öka kognitiva färdigheter hos barn, enligt författarna till "Ekonomien för utbildningsrecension", som publicerades i februari 2007-frågan. Barn från underbetalda samhällen som deltog i förskolan visade mer kognitiv förbättring än sina kamrater utan förskola. Columbia University forskare bekräftar denna anslutning genom sin studie publicerad i juli 2003 utgåva av "Developmental Psychology." De fann att för tidigt födda 8-åringar som deltog i 400 eller fler dagar av förskola i åldrarna 2 och 3 år, gjorde högre poäng på IQ-test än tidigare födda 8-åringar med liknande bakgrund som oftast gick i förskola.
Vad förskola är bäst?
Men att bara gå i förskola kanske inte räcker. Ett barns utveckling kan ha lika mycket att göra med vilken typ av tidig inlärningsmiljö han är i. Efter att ha gått i förskolan visade barn som hade deltagit i förskoleprogram i offentliga skolor inte mer beteendemässiga problem än barn som deltog i förskolor i allmänhet skolor. E.S. Peisner-Feinberg och hans kollegor vid University of North Carolina i Chapel Hill publicerade en studie i september / oktober-utgåvan av "Child Development" som visade att barn som deltog i högkvalitativa samhällsbaserade vårdcentra bete sig bättre genom andra klass jämfört med barn som hade blivit inskriven i daghem med mindre kvalitet.
Positiva utfall
Förbättrade kognitiva färdigheter kan leda till förbättrade akademiska resultat. Barn inskrivna i prekindergarten har bättre resultat i läsning och matematik när de kom in i grundskolan, säger författarna till "Economics of Education Review." Barn som är inskrivna i utbildningsprogram för tidig barndom är mindre benägna att få tillbaka en betyg i skolan, enligt Public Policy Forum. Dessa barn har också en minskad sannolikhet att bli inskriven i specialundervisningsprogram.
Fördelar med förskola
Barn som ingick i högkvalitativa daghem hade bättre sociala färdigheter än barn som inte var inskrivna i sådana centra, upprätthåller Peisner-Feinberg. Han och hans kollegor fann att den sociala kompetensutvecklingen var störst bland barn som bildade nära och tillgivna relationer med förskola eller vårdgivare.
Positiva influenser
Tidig barndomsutbildning, som mottas hemma, i förskola, i daghem eller någon annanstans, kan påverka barnets fysiska, mentala och känslomässiga utveckling. Hjärnan hos ett barn som föds i säkra, kärleksfulla och säkra miljöer är mer sannolikt att utvecklas på ett normalt och hälsosamt sätt jämfört med ett barn som traumatiseras minst en gång, enligt National Scientific Council on the Developing Child.
