Översikt
Från födsel till ung vuxen ålder har barnen ett liv åtskilt från deras fysiska varelse. De steg och sätt som barnen lär sig följer de fysiska milstolparna i utvecklingen, med att barn lär sig genom att använda sina sinnen och barn i skolan genom att lära sig genom erfarenhet, rättegång och observation. Beroende på hur barnets föräldrar interagerar med henne utvecklar hon en bra känsla för sig själv, eller hon anser sig vara saknad.
Piaget: Sensorimotor
Jean Piaget, en barnpsykolog, beskrev hur barn lär sig om sina miljöer i olika stadier. Babyer, från födsel till ungefär två år, lär sig om världen genom att använda sina sinnen och motoriska färdigheter. Barn i detta skede lär sig av sensoriska signaler. Låt honom se ditt leende när han gör något du vill att han ska göra; låt honom höra din lugna röst när han är rädd eller inte känner sig bra, enligt webbplatsen för Honolulu Community College.
Barn utvecklar också objektets varaktighet och lär sig att föremål fortsätter att existera även när de inte ser dem, enligt lärar- och undervisningswebbplatsen.
Piaget: Preoperativ
Barn som bara börjar prata går in i den pre-operativa fasen. I detta skede är barnet endast inriktat på nutiden. Hon har inte lärt sig hur man tänker på förflutna eller framtid.
Barnet i denna fas påverkas starkt av fantasi eller hur hon vill att världen ska vara, enligt webbplatsen för Honolulu Community College.
Vid denna ålder är barnet fortfarande egocentrisk och ser bara hennes synvinkel. Hon kan inte se saker från någon annans synvinkel.
Piaget: Betongdrift
Barnet i första klass börjar in i konkreta operativa fasen. Han börjar lära sig att tänka mer abstrakt. Han går också fram till den punkt där han logiskt kan tänka sig om saker han ser, till exempel kommer vatten som kommer ut ur ett rör att springa. För att kunna lära sig måste han kunna ifrågasätta vad han ser, försök sedan tala om vad han observerar, enligt webbplatsen för Honolulu Community College.
Erickson: Spädbarn
Spädbarn lär sig att utveckla ego styrka och hur man litar på sina föräldrar. Spädbarnet vars föräldrar konsekvent möter hennes behov lär sig att hon kan lita på andra att försörja sina omedelbara behov. Å andra sidan, om hennes vårdgivare är inkonsekventa för att möta hennes fysiska behov, lär hon sig att hon inte kan lita på andra och börjar se sig som värdelös, enligt webbplatsen Learning Place Online.
Erickson: Early Childhood
Barnen i detta utvecklingsstadium måste lära sig att göra saker för sig själv - när han får dessa möjligheter börjar han utveckla självständighet och en stark självförmåga. Det är under detta stadium att han lär sig kraften i ordet "nej". Även om detta är ett försöksfas, är det också viktigt att han utvecklar och lär sig att använda sitt eget sinne.
Två viktiga begrepp påverkar barnet just nu: när han lär sig att göra saker för sig själv, om han får veta att han är fel eller dålig lär han sig att se sig skamfullt och hans självkonsept är lågt enligt läroplatsen Online hemsida. Om han inte får göra saker för sig själv, lär han sig också att tvivla på sina förmågor, enligt Hawai'is hemsida.
Erickson: Spela ålder
Den treårige börjar gripa med den oedipala konflikten med sin samma könsförälder. Under denna fas lär hon sig att identifiera med den roll som samhället har tilldelat henne för att lösa denna interna konflikt, enligt webbplatsen Learning Place Online.
Hon börjar också efterlikna de vuxna i sitt liv, som spelar upp situationer med sina leksaker och spelar ut olika roller. När hon deltar i hennes leksituationer använder hon initiativ för att lära sig om de olika roller hon ser. Om hennes instinktiva önskningar kvävas av sina föräldrar, upplever hon skuld.
På detta stadium utvecklar hon också samvete, enligt Hawai'i-webbplatsen.
Erickson: Skolåldern
Barnet i detta skede, ibland kallade "latent" -fasen, lär sig flera nya färdigheter. Han växer i kunskap och använder industrin för att lära sig allt han behöver veta. Om han berättas att han är otillräcklig eller att han blir kortfattad på något sätt, utvecklar han en känsla av underlägsenhet enligt läro- och undervisningswebbplatsen. Barnet i detta skede börjar expandera sin värld bortom sina föräldrar och familjer. Hans sociala liv börjar expandera.
Barnet i denna fas vill uppleva prestation. Han lär också nya sociala relationer och samhällsregler. Framgångsrik navigering i detta skede ger honom en känsla av förmåga och kompetens, enligt Hawai'is webbplats.
