En av de viktigaste förändringarna i utbildningen under de senaste 50 åren är införandet av allt bättre teknik i klassrummet. Som med alla förändringar har denna utveckling haft positiva och negativa konsekvenser. Vissa människor undrar om den ökade användningen av teknik har en generellt negativ effekt på utbildningen av amerikanska tonåringar. Eventuella slutsatser måste grunda sig på övervägande av proffsen och nackdelarna med att använda teknik i utbildningsinstitutioner.
Fantastiska möjligheter
Användningen av datorer, Internet och interaktiva whiteboards har öppnat en möjlighet till studenter för studenter, som följaktligen har tillgång till mycket mer information, vilket kan hjälpa dem att lära sig och utföra forskningsämnen. Internet har spelat en stor roll för att göra sådan information tillgänglig. Mängden ämnen och mångfalden av aktiviteter som kan genomföras för att stödja lärandet har också utökats. Detta gör lärandet roligare för studenter och passar olika olika inlärningsstilar.
Sparar tid
En annan fördel för både elever och lärare är hur snabbt studenterna kan lära sig, eftersom tekniken har minskat den tid som krävs för att skapa eller få tillgång till resurser. Det finns också mycket få tillfällen då en elev kommer att behöva ta långa anteckningar eftersom det finns tryckt information till dem. Lärare och studenter sparar också tid genom att använda datorn för att slutföra arbetet istället för att spendera tid på att skriva ut jobb och ritdiagram.
Använda färre grundläggande färdigheter
En av de största bekymmerna för tekniken i klassrummet är att det hindrar studenter från att utveckla och använda grundläggande läskunnighet, matematik och kommunikationsförmåga, vilka alla är nödvändiga i det dagliga vardags- och arbetslivet. Den exklusiva användningen av datorbaserade verktyg som stavnings- och grammatikkontroll, liksom räknemaskiner, gör att eleverna kan slutföra uppdrag utan att veta hur man manuellt utför samma funktioner.
Tekniska problem
Ett vanligt problem i klassrum är tekniskt misslyckande på grund av tekniska svårigheter. Medan utrustning repareras upplever eleverna förseningar i deras lärande. Detta motverkar teknikens tidsbesparande fördelar. För att förhindra lärande förlust på grund av dessa svårigheter, måste lärare förberedas med andra resurser och uppdragsuppdrag.
En distraktion i klassrummet
En allvarlig negativ effekt av teknik på tonårenes utbildning är den distraktion det kan innebära inom läromiljön. Möjligheten att få tillgång till sociala nätverk och spel kan fresta studenterna från planerade inlärningsaktiviteter. Sådana distraktioner kan hämma deras övergripande framsteg och deras potential att lyckas. Det är viktigt att lärare övervakar användningen av spel och sociala nätverk för att se till att eleverna är kvar på uppgift och fullgör uppdrag. Sådan uppmärksamhet av lärare kan säkerställa att den övergripande effekten av teknik på amerikanska tonåringar i klassrummet är positiv.
